Факторы внутренней среды дистанционного образования вуза
Аннотация
Статья посвящена описанию факторов внутренней среды, определяющих процесс внедрения дистанционного образования в высшем учебном заведении. В статье рассмотрены преимущества использования облачных технологий в учебной деятельности и виды дистанционного образования.Литература
Емельянова, О. А. Применение облачных технологий в образовании [Текст] / О. А. Емельянова // Молодой ученый. 2014. - №3. - С. 907 - 909.
Гуртовенко, О. М. Бренд преподавателя высшего учебного заведения [Текст] / О. М. Гуртовенко, Г. Г. Левкин // Основы экономики, управления и права. 2014. - №6 (18). - С. 55 - 61.
Романова, С. М. Система дистанционного обучения как средство информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе [Электронный ресурс] / С.М. Романова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 4. – С. 271–275. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2013/64056.htm.
Copyright (c) 2016 А.В. Мягкова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений»), которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).
